Tendo recebido uma comunicação do representante da turma, com o intúito de me comunicar que os alunos querem apoiar a greve, posso suspender nossas aulas até que a situação seja resolvida.

Se vocês preferem fazer desse jeito, está tudo OK comigo. A única razão que estou indo para Macaé amanha é para oferecer essa aula.

No entanto, a prova há de ser entregue, mesmo assim, sendo que ela foi combinada antes do início da greve. Posso aceitar, excepcionalmente, suas provas por via de internet até a segunda feira que vem. Mande para esse endereço, em formato Word com seu nome e "Prova de FCA 218 - Antropologia" no assunto.

Abraços,
Thaddeus

Aproveito para lembrar você que ainda vamos ter aula nos dias 4 e 11, apesar da greve, conforme eu avisei em nossa última aula. Estarei na nossa sala customária, esperando os trabalhos.

Prova - Alunos de Medicina - FCA218

Meus caros:

Segue abaixo as perguntas da prova. Cada pergunta corresponde a 20 pontos e deve ser respondido em formato de mini-ensaio (i.e. parágrafos completas, sentenças completas, fontes utilizados citados) com bibliografia de todas fontes que você utilizou anexado no final.

Nota-se que o filme referido foi distribuido na sala de aula. Se você não apareceu no dia, por favor, combina com seus colegas para conseguir uma cópia. Ele tem dois partes (1 e 2) e dois arquivos .srt que contém as legendas. Todos esses arquivos (os 4) devem ser colocados na mesma pasta e o filme deve ser assistido com um programa que leia arquivos VLC. (Se não me engana, o Windows Media Player tem dificuldades em ler as legendas).

Se tiver dúvidas, por favor, entra em contato comigo por vias de macunaima30@yahoo.com.br.

Essa prova tem que ser entregue, na minha mão, até o dia 4 de junho.

Abraços e boa sorte!


1) A antropologia utiliza uma visão holística para tentar explicar a diversidade humana.  Devemos entender os seres humanos como seres bioculturais, moldadas tanto pela natureza quanto pela cultura. Dá três exemplos de como a natureza interage com a cultura para produzir os comportamentos humanos. 

2) Descreve a interação entre o uso de ferramentas, a regime alimentícia, o desenvolvimento da capacidade de andar em pé e o crescimento do cérebro na evolução do ser humano.

3) Porque é que os antropólogos dizem que não existem raças biológicas entre os seres humanos? Descreve as diferenças entre o conceito de raça como um fato biológico e o conceito de raça como construção social.

4) Descreve as diferenças entre o conceito de cultura como apresentada pelo antropólogo Sir Edward Tylor e o antropólogo Franz Boas.

5) Pensando no filme “Enterra Meu Coração na Beira do Rio” e utilizando as leituras e informações da aula, formula uma hipótese sobre porque a assimilação forçada, no caso dos Lakota Sioux (o povo indígena retratado no filme), não seguiu de acordo com os planos do governo EUAmericano.

FCA 218 – Antropologia Cultural - Enfermagem

FCA 218 – Antropologia Cultural - Enfermagem

Prof. Thaddeus Gregory Blanchette

2012- 2

Segundas, 9:00 às 12:00

O curso é uma introdução básica à antropologia cultural, com ênfase em discussões sobre o corpo e sua constituição sociobiológico. A avaliação do curso se dará por participação nas aulas (apresentação e discussão de textos) e um trabalho final, que será entregue em dezembro.

As informações de contato para o professor são: 21-9781-1963, macunaima30@yahoo.com.br.

Nossa turma tambem terá um blog, através do qual eu tentarei distribuir informações e textos: http://antropologiaculturalufrjmacae.blogspot.com/

Notas: 50% discussão e tarefas de casa, 25% prova, 25% trabalho final.

05/03   Apresentação do curso: A Antropologia como campo de conhecimento.

Miner, Horace. “Ritos Corporais entre os Sonacirema”

Leituras para a próxima aula:

Princípios da Antropologia, Capítulo I, “Introdução à Antropologia”, Pág. 1-18.

Sociologia, Capítulo I

12/03   A Antropologia e as demais ciências sociais; as concepções de sociedade e cultura

Leituras para a próxima aula:

Princípios da Antropologia, Capítulo IV, “Evolução Humana”, Páginas 87-115

Princípios da Antropologia, Capítulo IV, “Evolução Humana”, Páginas 119-141

19/03 A Evolução Humana.

Leituras para a próxima aula:

Princípios da Antropologia, Capítulo VII, “Diversidade humana moderna: raça e racismo”, Páginas 167-185

Cultura: um conceito antropológico. Páginas 9-27

Genes, povos e línguas. Capítulo I (Leitura suplementar)

26/03 Raça e noções sócias evolucionárias.

Leituras para a próxima aula:

Cultura: um conceito antropológico. Páginas 28-65

02/04 Natureza e cultura e o desenvolvimento da antropologia como resposta ao etnocentrismo.

Leituras para a próxima aula:

Princípios da Antropologia, Capítulo VIII, “Características de cultura”, Pág. 189-206

Cultura: um conceito antropológico. Páginas 65-106

09/04 O que é cultura?

Leituras para a próxima aula:

Argonautas do Pacífico Ocidental. Introdução.

A Sociedade da Esquina. Introdução.

16/04   A pesquisa de campo e a etnografia como método de fazer teoria em Antropologia.

Leituras para a próxima aula:

Princípios da Antropologia, Capítulo X, “Gênero”, Pág. 248-257

A Falsa Medida do Homen. Introdução.

Inventando o Sexo Corpo e Genero, dos Gregos a Freud. Capítulo I

23/04   PROVA

07/05 Biodeterminismo e etnocentrismo

Leituras para a próxima aula:

Porto, Madge, Cecilia McCallum, Russel Parry Scott, Heloísa Mendonça de Moraes 2003. ‘A saúde da mulher em situação de violência: Representações e decisões de gestores/as municipais do Sistema Único de Saúde’. Caderno de Saúde Pública 19(Sup. 2): S243-S252.

McCallum, Cecília e Ana Paula dos Reis 2006. ‘Resignificando a dor e superando a solidão: experiências do parto entre adolescentes de classes populares atendidas em uma maternidade pública de Salvador’. Caderno de Saúde Pública 22(7): 1483-1491

Souza, Iara Maria Almeida de 2007. ‘Produzindo Corpo, Doença e Tratamento no Ambulatório: Apresentação de Casos e Registros em Prontuário’. Mana. Estudo de Antropologia Social 13(2): 471-496.

14/05 A Antropologia na Saúde

4/06 Entrega dos trabalhos finais

Regras para trabalhos escritos

Todos os trabalhos devem ter entre 3 e 5 páginas (de texto, sem contar a bibliografia e a página de capa), fonte Times New Roman 12, espaço um e meia. Todas as normas universitárias referentes a plágio e referências bibliográficas devem ser seguidas.

Se eu encontrar qualquer evidências de plágio, o texto será marcado com uma nota de 0.

Como evitar o plágio? Atribuições devem ser incluídas no texto cada vez que você cita as palavras de outro autor ou use as idéias de outro autor – isto inclui citações da internet. Nota-se que você nunca pode fazer atribuições demais e o uso correto de atribuições é sua única defesa contra acusações de plágio.

Como fazer uma atribuição? Simples: cita a fonte, em parênteses, logo após do material em questão. Assim: (SOBRENOME DE AUTOR, data de publicação: página de onde retirou o material). Então, se você quer citar, por exemplo o Frederik Barth sobre a etnicidade, a atribuição correta seria (BARTH, 2000: pagina tal). Se a idéia do autor é geral, só cita seu nome e a data. Se você não tem a data de publicação da obra, isto pode ser facilmente encontrada na internet, buscando pelo título. Em última instância, você pode usar “s/d” (que indica “sem data”).

Como fazer a citação? Citações diretas devem aparecer entre aspas e devem ser apresentados por você, o autor do texto. Tipo assim: O antropólogo Thaddeus Blanchette tem uma opinião importante sobre o plágio. Ele afirma que “você nunca pode fazer atribuições demais” (BLANCHETTE, 2011). Se a citação for maior que uma ou duas sentenças, deve indicar isto recuando o texto 5 centímetros, reduzindo ele a tamanho 11, e o colocando em espaço simples. Assim:

Como evitar o plágio? Atribuições devem ser incluídas no texto cada vez que você cita as palavras de outro autor ou use as idéias de outro autor – isto inclui citações da internet. Nota-se que você nunca pode fazer atribuições demais e o uso correto de atribuições é sua única defesa contra acusações de plágio (BLANCHETTE, 2011).

Como fazer uma bibliografia? Cada fonte que você cita deve ser incluído na bibliografia. A bibliografia fica ao final de seu trabalho e deve incluir todos os autores e obras que você citou em suas respostas, listadas em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. Cada entrada na lista deve ser assim:

SOBRENOME, Nome. Data de publicação. Título. Título da coletânea, se tiver. Cidade de publicação: editor.

Então no caso de Barth...

BARTH, Fredrik. 2000. “Os grupos étnicos e suas fronteiras”. Em O Guru, O Iniciador. Rio de Janeiro: Contra Capa.

Os trabalhos devem ser entregues impressos, na minha mão, em tinta preta, nas datas listadas acima.

Não se esquece de incluir uma página de capa! Essa é uma folha que vem no início do trabalho. Deve incluir:

O título de seu trabalho

Seu nome

O nome e número da disciplina (FCA 218, Antropologia Cultural).

Um e-mail de contato

....e nada mais

As condições da sala de aula

Vamos tentar manter uma temperatura de 24 graus em dias frios e 22 em dias quentes. Se você é sensível a essas temperaturas, por favor, vem vestido adequadamente para a sala de aula.

Vocês são adultos. Por isto, ninguém vai te manter na sala, nem vai te punir se você tem que sair. Portanto, se for absolutamente necessário conversar sobre um assunto que não seja da aula, por favor, faça isto lá fora! Da mesma maneira, se você chegue atrasado, tenta fazer isto com fazendo o mínimo de distúrbio possível. 

Problemas com o texto de Gould

Prezada turma,

Hoje, Jean Blum me ligou avisando que ele não conseguiu  encontrar o livro de Stephen Gould, A Falsa Medida do Homem, no xerox do polo. Essa notícia me assustou, pois o texto inteiro foi colocado lá três semanas atrás!

Não sei se ele foi "abstraido" no momento de eu colocá-lo na pasta ou em algum momento mais tarde. Todavia, sei que pelo menos Jean e pelo menos um outro colega não conseguiu achar o texto para fazer uma resenha de um capítulo, conforme foi pedido três semanas atrás.

Se outros alunos tiveram dificuldades, teria sido bom me avisar. No entanto, não ouvi nada da turma e, portanto, não sei qual é a situação: se isto é um problema geral ou específico, afetando somente alguns alunos. Vamos ter que ver qual é a situação na aula de quarta feira. Só posso avisar, neste momento, para todo mundo ficar calma, que ninguém vai ser prejudicado por erro meu ou do xerox!

Abraços,
Thaddeus

Na quinta feira, assistimos nosso terceiro filme, o documentário "Supersize me! A Dieta do Palhaço", direcionado por Morgan Spurlock.

Temos uma série de perguntas que vocês podem usar para estruturar sua análise do filme. Uma dessas (a primeira, abaixo) é obrigatória e você tem que responder a um total de três perguntas. O trabalho deve ter de 2-3 páginas e deve ser formatado de acordo com mas normas universitárias, que você podem encontrar aqui.

1) Vocês acham que comer "fast food" é uma opção estritamente individual ou que existem fatores socio-culturais que condiciam essa opção, empurrando o indivíduo para comer no McDonalds? Use elementos do filme e da aula para justificar sua resposta (a definição de "cultura" pode ser bastante útil aqui).

2) Muitas famílias americanas comem fora hoje. Como é que esse fato social pode estar ligado ao fato biomédico de um aumento de peso e de obesiedade na população americana?

3) Como é que as mudanças estruturais dentro da família - particularmente o fato que ambos os adultos, homem e mulher, trabalham fora e que o ritmo de trabalho é cada vez mais exigente - pode ter aumentado o consumo de fast food?

4) Compare a condição física de Morgan quando ele começou sua experiência e sua condição física no final da experiência. Especifique alguns dos resultados da experiência. Foram o que os médicos previam?

5) Qual é o papel da "sedução das crianças" - estratégia empregada por McDonalds - na reprodução de McDonalds como opção de comida na vida adulta? Porque que as pessoas levam seus filhos ao McDonalds? Quais são alguns dos métodos que McDonalds usa para atrair as crianças e firmar sua marca? Quais são alguns dos possíveis resultados dessa "sedução" na vida adulta dessas crianças?

6) Qual é o impacto do aumento das porções na saúde dos consumidores do McDonalds? Porque que o McDonalds aumentou o tamanho das porções? Porque que os consumidores escolhem essas porções maiores?

7) Descreve o conceito do "meio ambiente tóxico de comida e excercício".

8) Quais são algumas dos problemas de saúde ligados a obesiedade? Como é que a opção cultural de onde e o que você come pode aumentar ou diminuir esses problemas? Dá exemplos vindo do filme.

9) Quais são algumas das dificuldades que os pais (e as escolas) encontram quando tentam ensinar às crianças como devem comere bem?

10) Os mesmos problemas documentado por Morgan existem no Brasil? Como é que o regime brasileiro compare com o americano?

11) A comida de McDonalds pode te viciar? Como?

12) Como é que o marketing e a política (ambos fatores sociais) podem impactar no regime americano e o fato biológico consequente da obesiedade?

Lembrete sobre os trabalhos escritos

Prezados,

Acho que pode estar occorendo um pequeno desentendimento sobre os trabalhos escritos e, portanto, veio lhes avisarem - tanto aqui, quanto no blog, sobre suas responsabilidades para com os trabalhos escritos.

Embora vocês estão apresentando textos em grupos, seus trabalhos escritos devem ser individuais.

Isto foi colocado claramente no cronograma do curso e foi falado na primeira aula. Também está no blog. Citando aqui (do cronograma):

Tarefas de casa:  Leitura e preparação das apresentações dos textos da semana que vem (trabalho de grupo).

                            Trabalho escrito (individual) #2: O que é cultura? Ensaio de 3-5 páginas apresentando esse conceito (espaço 1,5; Times New Roman 12).

Um dos objetivos do curso é preparar você, enquanto individuo, para produzir textos. Isto não vai acontecer, obviamente, se vocês os escrevem em conjunto. De fato, escrever em conjunto nestes trabalhos será considerado um ato de plágio!

Se tiveram dúvidas sobre isto, por favor, entram em contato comigo. Lembro vocês que não teremos provas (fora o de crédito extra), nem trabalho final neste curso e que vocês terão quase três semanas para produzir o referido texto, que só tem que ter 3 páginas de comprimento (sem capa, ilustrações e bibliografia, é claro).

Portanto, não estou sendo carrasco, insistindo que vocês produzem os textos individualmente!

Abraços,
Thaddeus